覺揚生涯平台巡迴說明，第一波500位名額已全數申請完畢
覺揚教育平台創新開發，運用學生慣用社群IG風格並配合108課綱引導自主記錄的【e-Peer共學平台】(原生涯學習歷程平台)，提供花東高中職生優先申請，從12月11日展開第一波500個名額申請，獲得師長及學生熱烈響應，前進校園推廣9個場次，包括花蓮高商、臺東高商、海星高中、上騰工商、玉里高中，名額已全數申請完畢，感謝師生踴躍支持。 12/28校際聯合場吸引花蓮親師生關注 12/28跨校說明會假國立花蓮高商辦理，現場吸引尚未觸及但有興趣本平台的師生參與，與會貴賓有花蓮縣教育會邱理事長、花蓮縣家長協會傅理事長及潘榮譽理事長共襄盛舉，此外花蓮高商、上騰工商、花蓮高農、花蓮女中及慈濟附中皆有師生及家長參與，現場分享如何應用平台及引導花東青少年的生涯發展，師長們紛紛表示實際操作後更清楚平台的功能，校際聯合場的協辦單位花蓮高商呂教務主任表示：「實際操作後發現這是個良好的工具，學生蒐集三年點滴的學習紀錄，累進找出未來生涯定向，也能消彌親師生對學習歷程檔案的陌生感與恐慌，極力肯定覺揚教育團隊的付出。」為了讓更多花東師生獲益，現場也開放接洽第二波說明會的申請，同時也成立「家長群組」，納入更多有心家長一起提供建議指導。
落實108課綱適性學習的精神，找出孩子的與眾不同
【e-Peer共學平台】配合108新課綱的學習歷程，讓孩子用更輕鬆簡單的方法記錄。從生活，找自我，藉由發掘孩子特質，達到適性揚才目標。以學生慣用的社群風格來開發，並使用最先進的網頁框架來開發，尊重個人隱私，加強資訊安全防護。平台五大特色：「快速操作」、「多元記錄」、「群組討論」、「分析特質」、「歷程匯出」，並以年輕人喜愛的視覺風格設計「棒棒糖」圖案，用棒棒糖取代按讚，期望藉由同儕互相給予棒棒糖得到自我肯定。
期待成為老師的好助手、學生的好朋友
覺揚教育平台團隊將於2020年舉辦跨領域專題研習強化在地師資交流、第二波平台使用權限申請及多元學習活動，建置共學共好的平台環境，讓學生不論選擇升學、或是就業，都能輕鬆記錄，FUN轉未來！如對本平台活動有興趣的師生，請關注「覺揚教育平台」或電洽預約第二波平台申請，連絡電話0928-997255。
