真的可以用ChatGPT製作學習歷程檔案嗎？
近期最熱門的關鍵字莫過於ChatGPT了！根據維基百科所示，ChatGPT（全名：Chat Generative Pre-trained Transformer，直譯：聊天生成型預訓練變換模型）是由OpenAI所開發並於2022年11月推出的一個人工智慧聊天機器人程式，只要輸入指令，它就能迅速寫出使用者所需且清晰而縝密的文案。
隨著ChatGPT席捲全球，許多諸如與AI聊天機器人對於廣告行銷領域、媒體產業以及其他知識型工作所帶來的威脅等相關的議題也隨之產生，甚至掀起了學生利用AI聊天機器人撰寫作業、報告的爭議，因此不少相關單位也正針對這方面的隱憂商討相關應對措施。然而，隨著科技進步以及技術的完善，人工智慧（AI）工具日益精進且普及是可預期的，美國多數大學也體認到這點，並基於不想侵犯學術自由，因此在了解實務上無法全面禁止的情況下，比起嚴禁使用、訂定各種防範措施，取而代之的是將AI融入教學和學習，將其做為教學工具，甚至有高中直接請ChatGPT寫教案、出考題，可見科技已在美國教育圈帶來翻轉和變遷。
與其將新興科技視為後患，不如思考善用它的方式。
學校應教導學生如何善用 AI，而不是靠它代筆。雖然學界擔心有學生會把AI用於大學甄選的備審資料，且招聯會也表示將於5月初開會討論，後續將如何因應ChatGPT帶來的影響。但根據高雄中學校長莊福泰觀察，ChatGPT產出的內容缺乏情感，也缺乏真實情境的場景、內容雞肋，即便AI再怎麼產出縝密、有邏輯的文案，但終究還是少了「人性」以及更加深刻的「共情力」。
以學習歷程檔案為例，它僅是申請入學的測評項目之一，大學校系還會參採學測、筆試、面試或實作等項目來綜合評價。以書面內容來說，或許比起全面藉由ChatGPT代寫內容，不如適當善用其邏輯性的架構作為輔助；以面試環節來說，畢竟有些「經歷」、「感受」仍然是ChatGPT無法產出的，要跟上複雜的人腦，目前看來AI還有一大段路要學習。