e-Peer共學平台入選111年校園數位內容與教學軟體選購名單
為因應後疫情時代下的線上、線下混成教學模式，教育部「推動中小學數位學習精進方案」，針對全國中小學1年級至12年級全面推動數位學習精進計畫，達成「班班有網路 生生用平板」的目標，因此公開徵求111年「教育部校園數位內容與教學軟體」產品，遴選出共84家廠商，計有117家廠牌、762項產品，而 e-Peer共學平台 也經過審查後入選「課堂教學軟體」的選購名單之中！
（圖片來源：行政院網站 https://reurl.cc/zZXxZV）
e-Peer共學平台 提供最能落實108新課綱理念的學習工具，以「導學、互學、共學、自學」為最大特色，打造出以學習者為中心的交流環境、教師引導學生的互動環境、學生自我肯定的成長環境。有效減輕教師從課程素養設計到班級經營的教學負擔，進而引導學生平時累積學習紀錄、多元探索，以適性引導及系統化方式簡化製作學習歷程檔案的過程，並加深反思與學習理解和應用能力，並透過社群共學及同儕影響力，達到提升孩子的學習動機和成就，讓孩子成為學習的主人，預見未來最好的自己。
整合學習歷程、班級經營功能
落實教師適性教學，展現學校教學亮點！
整合型教學工具e-Peer共學平臺，結合T.R.I.P教學模式應用
讓教師從課前備課到課後回饋，都能輕鬆多元運用
引導學生累積學習紀錄、展現個人特色，加速實踐素養創新課程
★ 同時提升學習歷程記錄質與量
★ 實踐創新教學，輕鬆展示成果
★ 促進跨域交流，凸顯學校特色
e-Peer共學平台｜教師特色功能
有效輔助教師設計素養課程，進行適性教學，便於教學與管理
多元課程
- 系統化快速架構課程資源
- 整合同步與非同步素材
- 自動／手動記錄學習進度
- 線上教師共備課程交流空間
- 開創混成新教學模式
學習圈
- 有效掌握學生學習狀況與進度
- 評量作業線上批改與即時回饋
- 主題式群組討論
- 促進師生互動、同儕砥礪成長
- 新型態的班級／課程線上管理
e-Peer共學平台｜學生特色功能
促進學生培養反思探究：學習引導→歷程累積→適性展能
即時記錄
- 多元記錄模式
- 建立歷程分類
- 養成記錄習慣
- 同儕跨校交流
引導精靈
- 漸進式引導，建立反思結構
- 有條理、有脈絡的歷程紀錄
- 強化學習理解與應用能力
歷程分析
- 個人化歷程與八大智能分析
- 深入了解個人學習取向
- 探索未來發展及生涯定向
統整匯出
- 平時累積素材
- 分類輕鬆勾選
- 線上直覺排版
- 匯出檔案上傳
平台系統資源與增值服務
e-Peer共學平台的技術與資源，讓師生安心上傳，精彩學習！
免費的TRIP研習和交流活動｜e-Peer平臺增值服務，教師增能，一同精進
學習表現數據報告｜掌握全校學習成就表現，更有效擬定決策目標
Web App行動應用程式｜電腦、平板、手機，跨裝置免安裝，隨處隨用
企業級資安規格｜國內雲端載具控管與儲存空間，服務不中斷，資料不遺失
合作夥伴｜與臺灣頂尖的科技、教育推廣團隊合作，致力協助學校實現願景
在「教」與「學」的路上找到歸屬感，陪你迎接更好更遠的未來！
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