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【課前備課】如何有效管理課程資源？
核心素養與行為動詞表 輔助設計素養課程目標
「多元課程」能夠讓老師們線上共同備課、整合課程資源，清楚且完善的架構讓老師輕鬆規劃課程，同時也支援上傳多樣檔案格式的素材；讓學生在這裡找到豐富的跨校學習資源，隨時探索多元的學習主題，輕鬆展開自主學習計畫。
為了讓課程規畫更接近「核心素養」精神，核心素養的課程標籤可以引導老師錨定課程內容的規劃發展，呼應到該領域/科目的課程內涵、統整並融入核心素養學習重點。
線上備課有效率
課程多人編修集思廣益
團隊合作更勝單打獨鬥！多元課程不僅能夠方便老師線上建立課程，更能幫助學生進行有架構的學習，而我們考量到部分課程會有老師們需要多人共同經營的需求，但更新及補充教材卻得落在開課老師一人身上，為減輕老師的負擔，以及提供更人性化的經營課程環境，透過多元課程的多人協作編修功能！期望透過眾人的力量，把資訊集結起來，讓更新有效率、資訊更完整。
課程資源可與學習圈連結
作為作業/公告/參考資源
老師於e-Peer 多元課程區創建的課程，除了能讓學生作為自主學習資源外，老師更能善加運用於教學中，將課程中的教學資源，連結到各班級的學習圈設為公告或是參考資源，讓同時教授多班的老師，能將教學資源集中管理。於學習圈內，能藉由作業檢視學生課後的學習狀況，再依照學生學習狀況調整課程內容，亦能透過公告及參考資源分享方式，針對該課程內容進行補充說明或延伸閱讀，讓學生的學習更多元更豐富，也讓學習進度超前的學生有機會更深入探討，達到適性教學的目標。
