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【課中教學】如何進行小組工作？
利用分組聊天室即時討論、保存紀錄
在課程進行時，許多老師會採取小組討論的方式讓學生集思廣益，並藉由同儕間的交流互動幫助學生建立思考能力。e-Peer 聊天室的功能可以供學生運用，不需切換多種工具，就可以即時討論溝通，讓學生在課程進行中能更加順利地進行老師指派的作業或學習任務，在聊天室中的訊息不會隨著時間而被刪除或過期，讓學生可以輕鬆回顧過去和同學們討論的內容及文件。
使用編號順序分組，方便批改及檢視作業繳交
老師在進行作業批改時，最害怕的就是一個個檢視學生們的繳交狀況，以及一下子要批改大量的作業，e-Peer 觀察到老師們在批改作業上的困擾，在學習圈的成員列表中設計了可彈性運用編號方式來幫學生分組，讓老師們方便批改及檢視學習狀況，節省了許多老師批改作業之前的前置作業，讓老師更能夠把時間花在專心批改學生們的作業及給予回饋。
可勾選分組名單 給予各組別不同作業
根據108課綱所強調的適性教育，主要是根據學習者特質進行差異化教育，也就是根據學習者的個性、人格、興趣和能力的差異，進行靈活的選擇教育。因此老師在指派作業給學生時，相對也會希望能夠按照學生的學習程度進行作業難易度的分配。在e-Peer 學習圈中也設計了讓老師能夠按照學生能力給予不同的學習任務，幫助學生回家後能依照自己的能力做複習；或是給予不同組別的學生不同主題的作業，讓課程交流更豐富。
