T.R.I.P.教學模式
一直以來，慧治教育協會致力於推廣適性教育，並搭配教學工具【e-Peer共學平台】，協助教師解決教學現場的難題，一齊陪伴學生累積學習紀錄、展現個人特色。我們在全台高中職校園，實際傾聽教師與學生們的煩惱並給予解決方式的經驗累積下，逐漸歸納出一套實踐新課綱理念的T.R.I.P.教學模式，歡迎教育現場的老師跟著我們的指引，一起打造自發、互動、共好的教育生態圈。
輔助教師設計素養課程
與班級經營管理
R
eflection
引導省思
如何引導學生反思？
平台功能
- 漸進式引導，建立有脈絡的學習紀錄
- 強化學習理解與應用能力
- 輕鬆建立標籤分類，一眼掌握歷程亮點！
- 引導統整紀錄素材，匯出歷程檔案
改變 老師看得見！
“看見孩子的成長與懂事
懂得主動學習、懂得規劃、懂得去執行”
懂得主動學習、懂得規劃、懂得去執行”
－廖老師－
反思探究、同儕觀摩、實踐目標
培養學生帶得走的能力
I
nsight
洞悉特質
如何進行多元評量，給予學生適性回饋？
平台功能
- 歷程分析，了解學習取向與未來發展
- 作業線上批改與即時回饋，掌握學習狀況
- 協助學生探索方向與規劃，定期執行紀錄
P
eer-interaction
同儕互動
如何提升學生的學習動力？
平台功能
- 師生多元互動，有效進行班級經營及課程管理
- 主題式群組討論，良性互動共學與探討
- 鼓勵學生展現歷程作品，互為學習典範
進步 學生感受得到！
“記錄每個學習當下最美好的瞬間
我有平凡卻精彩的生活”
我有平凡卻精彩的生活”
－蔡同學－
在「教」與「學」的路上找到歸屬感，陪你迎接更好更遠的未來！
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